-
Новий світ, нові досягнення, нові технології, нові ідеї. Все це дозволяє сьогодні пізнавати себе і навколишнє середовище зовсім по-новому. Ніколи до цих пір викладач не втрачав монополію на знання. Цифрові технології, інтегровані з мережевими створюють нові, до цих пір небачені, дидактичні можливості:
- необмежений доступ до інформації;
- доступ до інформації в будь-який зручний і необхідний студенту час;
- засоби мультимедіа для представлення навчальної інформації;
- дистанційні способи комунікацій між викладачем і студентом;
- унікальні системи контролю навчальної діяльності;
- унікальні системи експертної підтримки навчальної діяльності.
Від того, як ми відреагуємо на ці виклики, залежить майбутнє освітнього середовища. Середовища, яке буде змінювати не тільки поведінку поколінь, але і їхню ментальність. Ми чудово розуміємо, що центр тяжіння в педагогічних дослідженнях в нових умовах трисуб’єктної дидактики, однозначно зміститься в область формування мотиваційної складової студентів, де пошук і відкриття органічно впишеться в інтелектуальну діяльність поколінь.
Продукт, який ми представляємо, – певна спроба створити компонент майбутнього освітнього середовища, у якому буде комфортно як викладачам, так і студентам, де нові інформаційні технології стануть служити такій традиційній, але дуже важливій дисципліні, як «Історія загальної та дошкільної педагогіки». Ми спробували, створюючи цю WEB-енциклопедію, не лише розширити за рахунок мультимедіа зміст курсу, але і створити структуру, що відповідає сучасним вимогам кредитно-модульної системи, включити до його складу сучасну WEB-систему оцінювання якості підготовки і самопідготовки студентів.
Це тільки перша версія. Все краще попереду. Успіхів Вам.
З повагою Л.Петухова
